Dự thảo chương trình GDPT tổng thể: Chú trọng điều kiện giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Dự thảo chương trình GDPT tổng thể: Chú trọng điều kiện giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số

19/05/2017

“Dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể (Dự thảo) đang được Bộ GD&ĐT đưa ra lấy ý kiến rộng rãi, nhìn chung đáp ứng được yêu cầu đổi mới GD theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành T.Ư Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

18/05/2017

Sáng 18/5, tại hội thảo do Học viện Quản lý giáo dục tổ chức, các chuyên gia, các nhà khoa học, nhà quản lý với góc nhìn đa chiều đã có những ý kiến chia sẻ, góp ý thẳng thắn về dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể (GDPTTT), cũng như yêu cầu đổi mới bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông.

Đã rõ triết lý giáo dục: Học đi đôi với hành

Đã rõ triết lý giáo dục: Học đi đôi với hành

17/05/2017

Đó là nhận xét của ông Lương Tất Thùy – chuyên viên cao cấp, nguyên Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam - sau khi nghiên cứu Dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể.

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Tăng cường hoạt động trải nghiệm

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Tăng cường hoạt động trải nghiệm

15/05/2017

Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể mới được công bố có nhiều điểm mới so với chương trình hiện tại và được đánh giá là có tính mở. Tuy nhiên, nhiều điểm mới trong Dự thảo khiến dư luận vẫn còn băn khoăn về phương pháp, nội dung học tập và việc chuẩn bị giáo viên, cơ sở vật chất cho học sinh phổ thông.

Nhân lực Việt nam trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

Nhân lực Việt nam trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

13/05/2017

Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang cuốn qua toàn cầu, xóa nhòa ranh giới giữa vật lý, kỹ thuật số và sinh học, với trung tâm là sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, tự động hóa, robot và công nghệ vạn vật kết nối

Chương trình GDPT tổng thể: Phù hợp với điều kiện của địa phương

Chương trình GDPT tổng thể: Phù hợp với điều kiện của địa phương

11/05/2017

Ngày 10/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ đã tổ chức Hội thảo góp ý dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Tham dự hội thảo có lãnh đạo Sở GD&ĐT, Phòng Giáo dục các huyện, thành phố; đại diện cán bộ quản lý, giáo viên các trường Tiểu học, THCS, THPT, PTDTNT toàn tỉnh.

Chương trình GDPT tổng thể: Cần đào tạo lại đội ngũ hiệu trưởng

Chương trình GDPT tổng thể: Cần đào tạo lại đội ngũ hiệu trưởng

03/05/2017

Đánh giá cao những điểm mới tiến bộ, khoa học của dự thảo Chương trình phổ thông tổng thể, TS Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch Hội đồng quản trị hệ thống Trường Chất lượng cao Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội) nhấn mạnh, cần phải ưu tiên đào tạo lại đội ngũ hiệu trưởng, một trong những yếu tố quyết định sự thành công của chương trình.

Tiếp thu đầy đủ các ý kiến góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

Tiếp thu đầy đủ các ý kiến góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

29/04/2017

Đó là nhấn mạnh của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ với Ban soạn thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể tại cuộc họp Ban chỉ đạo đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới đây.

Chương trình GDPT tổng thể: Sẽ không còn tình trạng giáo viên lo "cháy" giáo án

Chương trình GDPT tổng thể: Sẽ không còn tình trạng giáo viên lo "cháy" giáo án

28/04/2017

Giáo viên nhận định, việc dành phần thời lượng cho giáo dục địa phương sẽ giúp giáo viên chủ động trong việc xây dựng kế hoạch dạy học của mình, không còn khái niệm sợ “cháy" giáo án như trước đây.

Tổng hợp ý kiến dự thảo chương trình tổng thể và giải trình của Ban phát triển chương trình

Tổng hợp ý kiến dự thảo chương trình tổng thể và giải trình của Ban phát triển chương trình

28/04/2017

Ban phát triển chương trình đã có những giải trình sau hơn nửa tháng tiếp thu ý kiến góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.

LtsNewsItems[0].Title

Giới thiệu tóm tắt Chương trình tổng thể

Chương trình tổng thể là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính chất định hướng của chương trình giáo dục phổ thông, bao gồm: quan điểm xây dựng chương trình, mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu chương trình từng cấp học...